Школьникам ставят двойки за отказ смотреть российское кино

После получившего широкую огласку случая в Екатеринбурге, где физрук поставил не смотревшему "Движения вверх" ученику низший балл, в соцсетях стало появляться все больше гневных комментариев родителей, столкнувшихся с пропагандой в школе. В саратовских пабликах многие высказывают недовольство, что их детям в обязательном порядке рекомендовали к просмотру прошлогодний "киношедевр" "Крым".

К слову, после крайне успешного российского проката картины "Движения вверх" реальные родственники задействованных в ней персонажей подали к авторам судебный иск за серьезное искажение событий и характеров личностей. Еще больше масла в огонь подлил известнейший кинокритик современности Евгений Баженов (Badcomedian), который разнес картину в пух и прах на своем Youtube-канале, после чего к нему обратился с благодарственным видео сын реального прототипа главного героя "Движения" - Юрий Кондрашин.

Неужели школьников заставляют смотреть российское кино по негласной указке министерства образования? Помимо покупки дорогостоящих учебников, родителям теперь придется покупать к просмотру фильмы для своих детей? В таком случае, что предлагается делать малоимущим семьям - нарушать закон и скачивать их с запрещенных Роскомнадзором интернет-ресурсов? В конце концов, если чиновники (или учителя) настолько уверены в эффективности кинопропаганды, будь то патриотизм или ЗОЖ, неужели так сложно организовывать просмотры соответствующих фильмов в образовательных учреждениях? SaratovNews попытались прояснить эти вопросы вместе с членом СПЧ, директором Московского бюро по правам человека Александром Бродом:

- Любое давление, любая обязаловка в образовательной сфере неприемлемы, и тем более идеологический диктат, который в данном случае, по-моему, очевиден. Исходить из личных предпочтений учителя или даже директора школы и карать учеников за то, что они этих предпочтений не разделяют – явный перегиб. Безусловно, существует список программных произведений, обязательных для изучения в школе. Что касается фильмов, то есть список, только рекомендованный министерством образования к просмотру, включающий, насколько я помню, около ста позиций.

Подобные кампании мы уже, что называется, проходили: когда-то Маяковского насаждали буквально как картошку, и я даже не говорю о десятках других авторов, на данный момент благополучно канувших в Лету вместе со своими произведениями. Времена изменились, изменилось законодательство и созданные на его основе нормативы и директивы, но на практике порой еще случаются такие неприятные казусы. Впрочем, у нас есть эффективные инструменты борьбы с ними: в школах прочно обосновался общественный контроль, появились плодотворно работающие школьные омбудсмены, большой вес приобрели родительские и попечительские советы. Я уверен, поступок этого уральского физрука станет поводом для обширной дискуссии с участием всех этих организаций.

Теперь насчет идеи показа рекомендованных картин в школах или за школьный счет. Наши образовательные учреждения регулярно жалуются на нехватку средств, и они ее действительно испытывают. Далеко не во всех школах учащиеся обеспечиваются даже бесплатными учебниками, хотя это право гарантировано им законом – приходится собирать деньги с родителей. Впрочем, школьные поборы – это отдельная и очень больная тема. Конечно, в идеале школы должны предоставлять ученикам возможность бесплатного просмотра рекомендованных фильмов – может быть, в фильмотеке при школьной библиотеке. Есть немало возможностей получения бесплатного контента – например, на официальном сайте Мосфильма в открытом доступе представлена обширная коллекция отечественного кино.

В общем, при желании найти выход можно, но перекладывать еще и эти расходы на плечи родителей просто бессовестно. Не секрет, что многие семьи настолько плохо сводят концы с концами, что с трудом находят деньги на школьную и спортивную форму и обувь, на тетради и прочее. Между прочим, педагоги обычно прекрасно знают, как и чем живут семьи их учеников, так что, опять же, при желании, всегда могут обойтись в своей работе без такого вот казарменного подхода.

Однако, если учитель ведет себя как держиморда, да еще и упорствует в этом, на него все-таки можно и нужно найти управу. И если это не в состоянии сделать педагогический коллектив, то смогут сделать Рособрнадзор и другие контролирующие инстанции. Родителям следует более последовательно отстаивать интересы свои и своих детей: обращаться с жалобами, задействовать общественные и правозащитные организации, апеллировать к экспертам. А что касается этого учителя физкультуры… Тут получилось совсем как у классика: "беда, коль пироги начнет печи сапожник". Ему следовало бы более четко представлять себе границы своей профессиональной компетенции – заниматься физическим развитием своих воспитанников, а не указывать им, что смотреть, что читать или как считать.

Павел Плотников